"Fazendo poesia"

Os alunos do 6º e 7º Anos fizeram uma reflexão analisando duas imagens, imagens essas que abordavam qual é o papel da mulher no mercado de trabalho e na escolha de profissões. Muitas vezes o caminho profissional que o homem percorre é bem mais fácil que o da mulher, o salário apresenta diferenças exorbitantes exercendo as mesmas funções, as oportunidades de promoções não são justas levando em consideração a capacidade mas sim gênero, as mulheres são discriminada nas empresas quando se sobressaem, também ainda existe o machismo entre os profissionais mais conservadores que ainda acham que a mulher tem o dom materno e sua função é ficar em casa cuidando dos filhos e não competindo no mercado profissional e colocando em risco o emprego de um pai de família, isso sem entrar no mérito do assédio sexual, verbal ou moral.

A imagem analisada nos mostra que na corrida profissional  é como se os homens já largassem bem na frente da mulher. Essa vantagem já demonstra quem quase sempre é o "vencedor".

Nessa outra imagem percebemos que o caminho para o homem chegar ao topo é bem mais fácil, é até cômico pois ele conta com um elevador, já as mulheres lutam muito e só chegam lá em cima com a ajuda de outras mulheres que apoiam a causa, que são guerreiras, inovadoras, empreendedoras, enfim com  trabalho em equipe.

Após essas reflexões, os alunos ficaram inspirados para trabalhar o tema de uma forma mais leve, mais poética. Vários poemas foram elaborados.

O trabalho foi desenvolvido pela Profª Angela Colombani ( Português/ Inglês)

Alunos do 6º Ano

Alunos do 7º Ano

Alguns poemas produzidos

"Conscientização e Combate ao Bullying"

"Conscientização e Combate ao Bullying"- 6º, 8º e 9º Anos  E.F./ 1ª,2ª e 3ª séries E.M.

Trabalho realizado pelo Prof. Edvandro.

O trabalho de contextualização e sensibilização foi feito através de três filmes:

O silêncio de Melinda (2004), Melinda Sordino (Kristen Stewart) entra no ensino médio confusa, deprimida e solitária. Por ter acionado a polícia durante uma festa, ela é rejeitada pelos colegas. O que eles não sabem é que ela foi estuprada na ocasião. O trauma complica seu relacionamento com os pais e ela encontra apoio no professor de artes (Steve Zahn), enquanto tenta seguir adiante.

Um grito de socorro (2013), Jochem (Stefan Collier) é um adolescente atormentado diariamente na escola por ser gordinho. Enquanto um grupo de colegas pratica bullying, outros, como Vera (Dorus Witte) e David (Robin Boissevain), tentam ajudá-lo, mas têm medo de enfrentar os valentões e sofrer represálias. Quando Jochem vai a uma festa com os colegas, é forçado a beber e não aparece no dia seguinte no colégio. David se sente culpado por não ter ajudado o menino e resolve, junto com Vera, procurar o amigo, mas pode ser tarde demais para prestar auxílio e pedir desculpas.

Bullying: Provocações sem limites (2009), O filme conta a vida de um menino chamado Jordi, que sofre bullying por ser inteligente, rápido nas respostas que dá ao professor e quieto. Ele e sua mãe se mudam para um novo prédio para começar uma vida nova, graças à morte de seu pai. No começo parece tudo ser perfeito, até Jordi entrar na nova escola e conhecer Nacho, que o provoca, transformando sua vida em um inferno. Fazendo brincadeiras horríveis. Fazendo bullying verbal, físico e emocional.

Após assistirem os filmes, refletirem e socializarem o tema bullying, os alunos se agruparam e fizeram cartazes. Eles utilizaram a linguagem verbal (escrita) e a linguagem não verbal (desenho) para expor suas opiniões e alertar os colegas sobre essa prática que é tão prejudicial (psicologicamente e fisicamente) e pode deixar marcas devastadoras em suas vítimas.

Encerramos o projeto com uma filmagem dos alunos contando como foi importante essa conscientização sobre o Bullying e como isso melhorou a convivência no ambiente escolar.

"PROJETO DIFERENÇAS"

O tema possibilita trabalhar as diferenças na construção da identidade das crianças. Desde muito cedo as crianças tem contato com discursos negativos relacionados ao preconceito, rótulos e discriminação. Nessa fase os alunos são capazes de construir seus próprios conhecimentos, por isso o professor como mediador tem que proporcionar situações que priorizem a interação entre todos, de forma que todos se respeitem, esse será o primeiro passo de um adulto sem preconceitos. Nessa fase de construção o aluno se espelha nos adultos, dessa forma o professor tratando a diversidade de forma natural e com respeito, será um bom exemplo para toda turma.

É impossível fechar os olhos e fingir que não há discriminação no Brasil (e fora dele) contra negros, indígenas, migrantes, portadores de deficiências, mulheres, etc. Ao mesmo tempo em que a educação reafirma a necessidade da inclusão, vemos que a intolerância contra pessoas que não correspondem a um padrão é crescente, e tem sido causa de inúmeros conflitos e problemas, tanto na escola quanto na sociedade. 

Não há uma pessoa igual à outra, todos somos únicos, com características próprias. E, são nessas diferenças, que vamos criar possibilidades de respeito, de aceitação, de descoberta, de conhecimento, de amizade, de aprendizagens.

"Projeto Diferenças" - 4º ano do EF.

Trabalho realizado pela Profª Tathiane Xavier Lima.

" Diga não ao preconceito racial e a violência contra a mulher".

Com o objetivo de desenvolver o senso crítico sobre o preconceito racial, bem como trabalhar os valores humanos, promovendo reflexões sobre as causas das desigualdades, resgatando valores para um mundo melhor, onde reine o respeito, a valorização, a solidariedade, a igualdade e a justiça social, foram realizadas pesquisas, discussões e várias rodas de diálogo sobre a opinião de cada um sobre os temas proposto. 

Também foram realizado leitura de vários textos e artigos sobre os temas abordados, inclusive alguns artigos da Lei Maria da Penha e a biografia da Maria da Penha.

Como produto final, os alunos produziram poemas sobre os temas trabalhados.

 " Diga não ao preconceito racial e a violência contra a mulher" - 1º Série do Ensino Médio

Trabalho realizado pela Profª de Língua Portuguesa Inês Nunes Martins.  

" DIVERSIDADE CULTURAL "

O projeto feito com o 5ºAno consistiu em trabalhar as semelhanças e as diferenças, para que os alunos compreendessem que a sociedade é formada por pessoas que pertencem a grupos, culturas, religiões diferentes. É de extrema importância que eles observem e respeitem a diversidade.

O nosso objetivo foi promover a valorização cultural através da leitura, refletindo sobre o tema, que eles pudessem se relacionar respeitando suas crenças e valores podendo assim lidar com as diferenças dentro e fora da escola. Reconhecer e respeitar as diferenças mostrando que não existe um melhor que o outro, que cada um é único.
  

O trabalho desenvolvido foi  baseado no livro Diversidade, de Tatiana Belinky levando em consideração o prazer lúdico. Os alunos confeccionaram um livro com recortes de revistas após a leitura da história. 
            A criação de trabalhos manuais através de pintura, desenhos, colagem, produção de máscaras com materiais recicláveis foi feita individual e em grupos.

  Materiais utilizados: jornais, revistas, balão, tinta, tesoura, lápis de cor, livro, cola.

Trabalho realizado pelas professoras Silvia Helena da Silva Anacleto  (Profª Peb I 5º ano) e Silvia Helena Barbosa Nussbaumer ( Profª de Arte).